ارتقای شاخص ها با طرح جهش کیفیت و عدالت آموزشی در خوزستان
تاریخ انتشار: ۲ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۳۰۱۴۰۲
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما استان خوزستان ، مسعود حمیدی نژاد در جمع مدیران و روسای مناطق و نواحی آموزش و پرورش استان اظهار کرد: بازگشایی باشکوه مدارس در مهرماه سال جاری به عنوان یک برنامه اولویت دار در دستور کار مجموعه تعلیم و تربیت استان قرار دارد و همه تلاش‌ها در این راستا در قالب پروژه مهر اجرایی خواهد شد و بر این اساس می‌بایست همه امکانات در راستای بسترسازی برای آغاز مهر بسیج شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی در ادامه با اشاره به اجرای طرح‌های کیفیت بخشی در سطح مناطق و نواحی آموزش و پرورش استان؛ خاطرنشان کرد: طرح جهش کیفیت و عدالت آموزشی به عنوان یک طرح پیشرو در حوزه کیفیت بخشی شروع کننده یک حرکت امید بخش در سطح استان بود و برکات فراوانی را برای حوزه آموزش به همراه آورد و گامی مهم در راستای تحقق عدالت آموزشی در سطح مدارس استان بود.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان در عین حال با اظهار اینکه اجرای پروژه جامع رتبه بندی در سطح کشور بزرگترین و اثربخش‌ترین اقدام دولت مردمی در سطح آموزش و پرورش است؛ خاطرنشان کرد: رتبه بندی می‌بایست به ارتقای شان و جایگاه معلمان در جامعه منجر شود و بر این اساس می‌بایست تمام تلاش در راستای اجرای کامل این طرح متمرکز شود. بدون شک تلاش‌های صورت گرفته در بحث رتبه بندی تلاش‌های ارزشمندی بود و مجموعه همکاران متولی امر رتبه بندی در سطح اداره کل و مناطق و نواحی به صورت جهادگونه در راستای اجرای هر چه بهتر این طرح گام برداشتند که شایسته تقدیر و تشکر است.
حمیدی نژاد با بیان اینکه پایگاه‌های تابستانه می‌بایست به صورت ویژه در راستای خدمت رسانی به دانش آموزی در طول ایام تابستان و در قالب ساماندهی اوقات فراغت فعالیت کنند؛ خاطرنشان کرد: یکی از مهمترین اقدامات آموزش و پرورش خوزستان در راستای استفاده هر چه بهتر از اوقات فراغت؛ بسترسازی برای برگزاری اردو‌های راهیان پیشرفت دانش آموزی است و بر این اساس در ایام تابستان بالغ بر ۱۵۰ هزار دانش آموز خوزستانی به اردو‌های راهیان پیشرفت اعزام خواهند شد و در قالب این برنامه اردویی با دستاورد‌های نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران در حوزه‌های مختلف صنعتی، اقتصادی، عمرانی و نظامی آشنا می‌شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان در پایان گفت: ثبت نام دانش آموزان می‌بایست بر اساس عدالت محوری، نظارت پیوسته و رعایت شیوه نامه‌های مصوب وزارتی و استانی صورت گیرد و در این راستا از همه ظرفیت‌های نظارتی از جمله همکاران حوزه ارزیابی عملکرد و نیز بازرسان افتخاری استفاده خواهد شد تا شاهد اجرای برنامه‌های ستاد ثبت نام به بهترین شکل در سطح استان باشیم.
منبع: خبرگزاری صدا و سیما
کلیدواژه: تحقق عدالت آموزشی خوزستان آموزش و پرورش رتبه بندی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۳۰۱۴۰۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آزمون‌های نهایی مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: در طراحی سوالات امتحانات نهایی ارزشیابی از یادگیری مورد توجه است به طوری که دانش‌آموزان از حفظیات دور باشند.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو محسن زارعی، معاون وزیر آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار داشت: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
وی یادآور شد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یکباره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم. این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تاثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
زارعی یادآور شد: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
مسمومیت ۲۹ پزشک با مشروبات الکلی تقلبی در شیراز